Komponenta 3: Reforma početnog i stručnog usavršavanja nastavnika
Detaljnije o ovoj komponenti:
U cilju unaprijeđenja reforme obrazovanja nastavnika u BiH, projektna Komponenta 3 će se fokusirati na uspostavljanje modela osposobljavanja nastavnika, kao vitalnog alata za procjenu kvaliteta pri postavljanju jasno definisanih standarda osposobljavanja u svakoj fazi nastavničke karijere. Razvoj modela osposobljavanja nastavnika predstavljaće ključnu referentnu tačku u razvoju programa obuke za nastavničke fakultete, koji se odnosi na razvoj programa obuke nastavnika zasnovanog na ishodima učenja.
Takođe, u okviru ove komponente podržaće se razvoje modela studijskih programa za kontinuirano usavršavanje, koji se temelje na ishodima učenja i ključnim kompetencijama, uključujući preduzetničke i digitalne kompetencije. Model osposobljavanja nastavnika predstavljaće i osnovnu referencu u razvoju novih modela za kontinuirano profesionalno usavršavanje nastavnika. Postavljanjem standarda osposobljavanja od nastavnika će se očekivati da se ostvare u svojim ulogama, što će pružiti mogući okvir za olakšavanje fer i transparentne ocjene rada i sistema napredovanja u karijeri. Ovaj model može biti osnova za budući sistem licenciranja nastavnika. U nastojanju da se poveća znanje i svijest o prilagođenim domaćim i međunarodnim programima mobilnosti, usvojiće se i pristup korištenja više kanala za komunikaciju i organizacije više događaja.
Ključni rezultat:
Razvijen je novi model studijskih programa za početnu obuku nastavnika na temelju ishoda učenja i u skladu s relevantnim standardima zanimanja i kvalifikacija!
Glavni ishodi:
- Standardi za ocjenjivanje rada nastavnika podržavaju snažan sistem osiguranja kvaliteta, na kojem se temelji pružanje usluga i koji olakšava uvođenje sistema licenciranja;
- Povećani kapaciteti nastavnog osoblja u razvoju i implementaciji programa zasnovanih na rezultatima učenja (uključujući preduzetničke i digitalne kompetencije);
- Poboljšan nivo pristupa visokokvalitetnom kontinuiranom stručnom usavršavanju za potrebe nastavnika;
- Povećana mobilnost nastavnika u BiH koja olakšava kontinuirani razvoj vještina nastavnika.
Ključne aktivnosti:
- Razvoj standarda za ocjenjivanje rada nastavnika
- Obučavanje određen broj osoblja u ustanovama za obuku nastavnika o razvoju studijskih programa zasnovanih na ishodima učenja
- Pružanje podrške izradi osnovnog modela novog studijskog programa za obrazovanje nastavnika
- Razvijanje novih modela kontinuiranog stručnog usavršavanja nastavnika
Organizovanje promotivnih aktivnosti novog modela kontinuiranog stručnog usavršavanja i promovisati mobilnost nastavnika
Uključene radne grupe:
- Radna grupa za kontinuirani profesionalni razvoj nastavnika
- Stručna radna grupa za osposobljavanje nastavnika
